划出一个方形区域来描绘孩子们蠢蠢欲动的记忆

我们童年认知的世界往往会留在我们的记忆之中。在那个时候，我们与建筑进行互动的方式更为自由和真实。也是在那个时候，我们确立了对建筑的评判，并直观地判定建筑的等级。我们感兴趣的是确认受大家尊敬的建筑，并且将即将形成的记忆设计出来。

在与周边环境不相融合的地方，设置了一个自主而明确的方形区域。因为学校需要不同的功能，所以要建立不同的独立空间。每个单元在规模、比例和特性上都是独立的体验。通过所有体量的聚集，共同定义其外部形象的价值。在建筑内部，一个受保护的虚空间被明确出来，作为一个娱乐场所，通过弱化其始末，赋予空间无限延伸之感。

建筑结构的虚实组合，模仿了城市聚落的构成规则。

设计师采用了一种适合所有要求的，反复出现的洞口，墙面和天花装饰限定了所有的空间。这些明智而实惠的元素形成了空间的多样性。

不同瞬间的平和延续，展现出这个新世界的力量。

图纸

项目信息

建筑公司：Aires Mateus

建筑形式：小学教育建筑

建筑状态：建成

建筑年份：2006年

摄影：Francisco Caseiro, Fernando e Sérgio Guerra