《筑龙有约》教育新星＆智库专家 卢锡雷
摘要：《筑龙有约》中国建筑智库专家，路桥行业教授级高级工程师卢锡雷，参加工作27年，先后从事建设工程施工、企业高级管理、建设教育方面工作。个人专利12项；主编规范2项；国家工法3项，省级工法3项；论文发表多篇，主持工程项目四十余项。
卢锡雷（教授级高级工程师） 个人简介： 参加工作27年，先后从事建设工程施工、企业高级管理、建设教育方面工作。 个人专利12项；主编规范2项；国家工法3项，省级工法3项； 论文发表多篇，主持工程项目四十余项。 曾获：华夏科技进步二等奖1项；中国岩土力学与工程学会技术发明一等奖1项。 社会职务：同济大学复杂工程管理研究院、研究员金华职业技术学院兼职教授、浙江省岩土力学与工程学会常务理事 专访内容： 1-自由风格：追求精神无羁；感受快乐表达！ 编者：首先，请您跟我们的网友介绍下您自己。 卢工：大家好，感谢《筑龙网》给我一个审视自己、表达自己的机会。我呢是生长在一个“建筑之乡、教育之乡、百工之乡”的江南山村，度过的童年留下物质饥饿，精神放养的多彩记忆。83年上大学是第一次使用普通话和吃辣椒，03年转型企业管理，14年入行大学教育。概括起来总结从业经历，可以说是：“经历丰富、不够专精、兴趣较广、跨度较大”。 编者：您有怎样的兴趣爱好？ 卢工：可能算不上是爱好，都是东西南北不着边际的蜻蜓点水。记得在中交工作时，遇到陌生的同事会说，“哦！你的诗文比你的技术有名”，过了那个时段，因着行业的特点，东奔西走，喜欢交流甚至辩论，喜欢穷究物之理、机之巧。感悟世界，表达感受。 编者：您有怎样的个人信仰？ 卢工：这个世界除了解开的谜底，可能还有更大的神秘，等待人们去探索。保持好奇心，传递正能量。 编者：欣赏哪一类人？ 卢工：欣赏那些自信、诚恳，从内心发出善良，有底线的人。无论他做什么，都愿意遵从付出和汇报平衡的原则。愿意和思想丰富、形式活泼的人、不喜欢与端着藏着的人，交往。喜欢单纯和简约的人做朋友。 编者：追求什么样的生活状态？ 卢工：自由散漫、做有兴趣的事情，过简单的日子。 编者：您如何看待互联网平台，如何看待专业门户网站？ 卢工：互联网是今后的生活方式，打开和分享有形无形资源、资讯的载体，没有互联网，以后的生活状态，将是茫然无措的。专业门户网站则为“类聚的人”提供了个性化的服务，是互联网体现个性价值的“会所”，有特殊的存在价值和位置。 2-峥嵘岁月：忆往昔，多年经验总结与分享 2-1 成果介绍 编者：从您的履历上看到，1987年你开始从事建设工程这一行业，做过地基基础、道路桥梁、水利工程、建筑工程等科研、施工和管理。请问您从施工到管理一路走来，发明过的多项技术专利，这些成果都有哪些特点和适用范围？ 卢工：实践中会遇到各种各样的具体问题，有的需要在方法上进行改进，有的在机具设备上，做出改进或者新设计制作，“实践中有真知”，做个有心人，处处都有发明创新。我的这些小小创新，都是在工程领域的软基处理、防渗墙、混凝土结构、岩土等方面。其实也设想过一些生活方面的，不过没有申请，当做是业务的“思想消遣”。 2-2 案例分享 编者：您之前的从业生涯中参建过的给您最为印象深刻的工程是哪个？ 卢工：我觉得虽然过去了20年，上海内环线高架桥2.11~2.12标段，那个3.96Km，从周家嘴路接杨浦大桥，跨四平路到同济大学后门辉河路的工程，是我最难忘的。政治性强、工期短、质量要求高、周边环境影响大、设计复杂，等等。对于28岁的我来说，是一个较为严苛的锻炼，那里的日日夜夜，真的是不会忘记。 编者：我国工程项目咨询行业的现状如何？ 卢工：大家知道，我国的建筑业，是计划性很强的行业，管理体现出来的是行政强势、企业弱势，计划强势、市场弱势的大环境。体现在审批多、审批严，“指导多”，检查多。鉴于此，工程项目咨询行业是小众行业，在国内以纯管理咨询、技术咨询方式出现的，并没有发展成为可持续发展和为社会提供服务的群体。 2-3 经验传承 编者：您的最新的作品《流程牵引目标实现的理论与方法——基于建设工程案例应用》的核心思想是什么？ 卢工：欢迎大家对我的研究成果提出批评指正。研究流程是管理学界和企业界的热门，我凑热闹已经很久。简单点说，企业或者项目，总是有目标的，比如工期、质安、环保、利润、扩张，达到目标需要有一系列的职能和工艺活动，这些活动的管理对实现目标具有决定性的影响。而这些活动的有序化、高效化、低价化，就是管理追求的目标。实际上，这些活动的排列组合方式，就是流程。流程成为资源整合的源动力和切合点，达成组织的目标，这就是我研究之后得到的结论。 编者：对建筑从业人员能有哪些方面的帮助？ 卢工：“流程牵引”理论，论证和突出了流程的核心地位，对于建筑行业，乃至任何行业的人士来说，都是有很大帮助的。因为流程具有超越具体学科的横断学科性质，是哲学方法论的范畴，希望大家引起重视。 其原因在于：流程指向目标、优化组织、整合资源、协同节点、打破“科层墙”、清晰职责。当然，有机会看我的书，给些建设性意见，最是欢迎。 3-卧底高校：投身人才培养工作 3-1 弃工从文 编者：您调入高校后的工作内容主要包括哪些？与以往对比，需要自身做好怎样的调整？ 卢工：刚刚进入绍兴文理学院土木工程学院，主要会从事一些教学、横向联系、实验室管理等工作，当然，现在学校都是以拉项目、搞科研、发论文为主业的，个人并没有充分做好这个准备，尤其是新的系统评价体系，能否适应很难说。最要紧的调整就是“思维节奏、执行效果和评价体系，以及工资待遇”方面的变化是很大的，没有试水，谁也不了解其中盐味。 3-2 答疑解惑 编者：在您的博文里，我看到一篇关于您对“卧底高校”之事的一些心声。您说过您想知道“高校是个什么样的组织？高校的管理如何？高校输送了什么样的产品？高校的人文世情？高校的效率怎么样？高校的钱怎么花的？”那么，您现在学校做老师，入职有段时间了，想听您谈谈现在教育带你的感觉是什么？ 卢工：“卧底高校”当然是一句半真半假的玩笑话。社会对我们的教育批评已经够多，但是深刻的不多；有关教育的负能量传递也够多，但是建设性意见也不多。夸夸其谈的批评跟“亘古不变”的教育体制都令人失望，改变的行动很少，也谈不上改变的效果。教育限制在教点技术，而且多半是落后的技术，是没有希望的。我还不知道以匹夫之力我能做到些什么，但是我一定尽力在能够发挥影响的范围内，教给孩子们一些有用的技能、一些好使的方法，尤其要尽力帮助他们了解做人的基本，自信立足于世。 3-3 雄心壮志 编者：您对未来的职业规划是怎样的？在教育工作岗位，您想做些什么事情？另外，在技术领域，您最近还有哪些研究课题？未来要拓展哪些新的研究方向？ 卢工：到我退休，估计是63岁，还有近十五年时间。这其中有一段时间，是人生中最“富有、美好”的时光。工程师、职业经理人、教师，每一步的转型，可以用波澜壮阔来形容，挑战和成长激发我的工作和生活热情，在基于建筑行业的管理和全生命周期中某些环节的研究上，我将花更多时间精力。在此基础上，力争完整3~4部专著。并且在帮助成长型企业和成果应用方面，做些转化的事情。 “可持续成长”，是我们从事工程技术的人来说，应当追求的目标。丰富多彩生活，是我们工程技术之外，应当保持的原色，这是必须的。 筑龙网版权作品,转载时请注明来源为筑龙网,否则将追究法律责任。 |
